Informacje - szczegóły

«  Dodaj Informację

Antropologia (24) | Archeologia (564) | Astronomia (576) | Biologia (193) | Biotechnologia (38) | Chemia (91) | Ciekawostki (1892) | Ekologia (499) | Ekonomia i Biznes (382) | Etnologia (25) | Filozofia (36) | Fizyka (124) | Fundusze, granty, stypendia (152) | Genetyka (152) | Geografia (49) | Geologia (61) | Gimnazjum (26) | Historia (806) | Historia sztuki (106) | Imprezy kulturalne (398) | Informatyka (337) | Inne (513) | Językoznawstwo i filologie (86) | Konferencje i imprezy naukowe (552) | Konkursy (410) | Kształcenie zintegrowane (12) | Liceum / Technikum (120) | Literatura (76) | Ludzie nauki (284) | Matematyka (44) | Medycyna (1581) | Miasta i regiony (49) | Muzyka (40) | News bulletin - English (671) | Paleontologia (54) | Prawo (117) | Przyroda (436) | Psychologia (271) | Religie (80) | Rozrywka (59) | Socjologia (361) | Sport (70) | Studia wyższe (198) | Szkoła podstawowa IV-VI (15) | Sztuka (12) | Świat (1263) | Targi (63) | Technika i technologie (513) | Turystyka (21) | Uczelnie wyższe (556) | Unia Europejska (86) | Współpraca naukowa (54) | Wszystkie etapy szkolne (154) | Wychowanie przedszkolne (19) | Z życia szkoły (38) | Żywienie (147)

Celiński: subwencja oświatowa narzędziem ułomnym, ale bon - tragicznym
2007-11-23 08:24:39

Według wiceprzewodniczącego sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Andrzeja Celińskiego (LiD), subwencja oświatowa jest ułomnym narzędziem finansowania szkoły, natomiast bon oświatowy - narzędziem wręcz tragicznym.

Wtorkowy "Dziennik" poinformował, że od 2009 roku może wejść w życie bon edukacyjny - nowa i rewolucyjna forma finansowania oświaty. Pieniądze będą trafiały za uczniem. Te szkoły, które przyciągną ich więcej, będą miały więcej środków na prowadzenie zajęć. Do tego sztandarowego projektu PO - pisze "Dziennik" - z rezerwą odnosili się politycy PSL, obawiając się upadku szkół wiejskich.
Wprowadzenie bonu zapowiadała w swoim programie wyborczym Platforma Obywatelska.

Ministerstwo Edukacji Narodowej nie skomentowało doniesień gazety. "Minister Katarzyna Hall nie komentuje doniesień prasowych na tematy edukacyjne do czasu wygłoszenia expose przez premiera" - powiedziała PAP we wtorek rzeczniczka MEN, Aneta Woźniak.

Wcześniej, kiedy PO i PSL uzgadniały szczegółu utworzenia koalicji, negocjator PSL Eugeniusz Grzeszczak mówił, że ludowcy nie zgadzają się na wprowadzenie bonu edukacyjnego, ponieważ - jak wyjaśnił - "oznacza on likwidację szkół wiejskich". "Zdaje się, że nie ma tu specjalnych rozbieżności" - mówił polityk PSL.

Andrzej Celiński (SLD) - wiceprzewodniczący Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży powiedział we wtorek w Krakowie, że "subwencja oświatowa jest ułomnym narzędziem finansowania szkoły ze względu na to, że dopuszcza pewną dowolność w dysponowaniu nią przez samorządy".

"Natomiast bon jest rozwiązaniem tragicznym dla młodego pokolenia Polaków ze względu na to, że już w momencie startu fundamentalnie różnicuje szanse dzieci pochodzących z rodzin zamożnych i z rodzin mniej zamożnych; szanse dzieci pochodzących ze środowisk wielkomiejskich i dzieci wiejskich" - ocenił.

Jak wyjaśnił, "subwencja oświatowa jednak w jakiś sposób pozwala wyrównywać szanse startu młodego pokolenia". Natomiast - jego zdaniem - "bon oświatowy jest tak naprawdę petryfikowaniem struktury społecznej".

"Oto się okazuje w 18 lat po wielkim solidarnościowym ruchu Polaków, który dał Polsce niepodległość i wolność, że nowa klasa społeczna, klasa władzy, chce już dla siebie zachować wszystkie +frukta+ wynikające z uzyskanej pozycji, zamknąć bramę awansu społecznego dla tych, którzy dzisiaj w tej klasie jeszcze się nie pomieścili" - uważa Celiński.

Celiński zaznaczył, nie widzi szansy porozumienia ze zwolennikami bonów edukacyjnych, ponieważ doprowadziłoby ono do tego, że dzieci przybywające do wielkich miast z terenów zaniedbanych dysponowałyby takim "uposażeniem edukacyjnym i intelektualnym, które z góry skaże ich na pozycję służących w tych wielkich miastach, a nie na pozycje równoważne".

Celiński dodał, że jest "zdziwiony postawą PSL w tej sprawie, dlatego że PSL zawsze dbał o to, żeby rozwój społeczny przebiegał w Polsce w miarę harmonijnie; żeby nie tworzyć zbyt wielkich dystansów". "Nie ma powodów, aby państwo polskie zwiększało naturalnie istniejące różnice. Państwo jest zobowiązane do tego, aby te różnice zmniejszać, a nie zwiększać" - podkreślił Celiński.

Uczestniczący w konferencji prasowej w siedzibie krakowskiego LiD- u prezes małopolskiego Związku Nauczycielstwa Polskiego Andrzej Ujejski wskazał, że forma bonu oświatowego jest sposobem na częściowe finansowanie szkół.

"Nie można uzależnić utrzymania szkoły od liczby dzieci, bo jest to nierealne. Liczba dzieci jest zmienna, warunki każdej szkoły są inne. Wobec tego należy szukać rozwiązań, które przybliżą możliwość idealnego funkcjonowania szkoły. Myślę, że najlepszym rozwiązaniem jest doskonalenie systemu subwencji w taki sposób, aby spełniał on wszystkie oczekiwania i różne warunki szkół, szczególnie wiejskich" - stwierdził Ujejski.

Obecnie szkoły finansują samorządy. Dostają na ten cel subwencję z budżetu państwa. Jej wysokość jest przede wszystkim zależna od liczby uczniów, mieszkających na danym terenie. Władze lokalne mogą w dużym stopniu dysponować subwencją według własnego uznania.

Bon edukacyjny to konkretna suma pieniędzy, która trafiałaby za uczniem do szkoły, którą wybiorą dla dziecka rodzice. W dyskusjach na temat finansowania edukacji nie padły jak dotąd propozycje ile byłby wart bon edukacyjny i czy byłby jedynym źródłem finansowania szkół. HP

PAP - Nauka w Polsce

Jeżeli nie znalazłeś tego czego szukasz skorzystaj z poniższej wyszukiwarki.

Web www.eduskrypt.pl