Informacje - szczegóły

«  Dodaj Informację

Antropologia (17) | Archeologia (508) | Astronomia (530) | Biologia (175) | Biotechnologia (38) | Chemia (85) | Ciekawostki (1764) | Ekologia (475) | Ekonomia i Biznes (334) | Etnologia (20) | Filozofia (28) | Fizyka (96) | Fundusze, granty, stypendia (142) | Genetyka (129) | Geografia (47) | Geologia (53) | Gimnazjum (23) | Historia (744) | Historia sztuki (103) | Imprezy kulturalne (366) | Informatyka (318) | Inne (500) | Językoznawstwo i filologie (82) | Konferencje i imprezy naukowe (489) | Konkursy (365) | Kształcenie zintegrowane (9) | Liceum / Technikum (115) | Literatura (75) | Ludzie nauki (256) | Matematyka (40) | Medycyna (1432) | Miasta i regiony (38) | Muzyka (37) | News bulletin - English (652) | Paleontologia (45) | Prawo (114) | Przyroda (416) | Psychologia (238) | Religie (72) | Rozrywka (58) | Socjologia (328) | Sport (63) | Studia wyższe (189) | Szkoła podstawowa IV-VI (15) | Sztuka (12) | Świat (1197) | Targi (52) | Technika i technologie (496) | Turystyka (18) | Uczelnie wyższe (524) | Unia Europejska (80) | Współpraca naukowa (36) | Wszystkie etapy szkolne (153) | Wychowanie przedszkolne (19) | Z życia szkoły (37) | Żywienie (133)

Wręczono nominacje stypendystom Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci
2007-11-20 09:35:35

Wybitnie uzdolnieni młodzi ludzie odebrali nominacje na stypendystów Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci. Opieką funduszu w roku szkolnym 2207/2008 zostało objętych 583 uczniów. Jak powiedziała jedna ze stypendystek funduszu, Anna Kornakiewicz z I LO w Zawierciu, fundusz przede wszystkim daje zdolnym uczniom możliwość spotkania i współpracy ze specjalistami w dziedzinie, którą najbardziej się interesują. Dzięki temu młodzi ludzie uczą się od najlepszych. Stypendyści nie otrzymują pieniędzy, ale mogą liczyć np. na dofinansowanie pobytu w mieście akademickim.

"Interesuję się biologią i medycyną. Dzięki uczestnictwu w programie mogę odbywać staże w najlepszych warszawskich placówkach. Byłam np. w Klinice Hematologii i Onkologii i mogłam przyjrzeć się z bliska pracy naukowców. We wrześniu ubiegłego roku w Zakładzie Parazytologii Uniwersytetu Warszawskiego brałam udział w badaniach nad chemiczną naturą czynnika, których hamuje apoptozę, czyli programowaną śmierć komórek, po zakażeniu pewnym gatunkiem pasożytniczego nicienia" - opowiadała Kornakiewicz.
Jak dodała, ważne dla niej jest nie tylko to, że może uczyć się od wybitnych specjalistów, ale także samo nawiązanie kontaktu z najlepszymi placówkami, z którymi ma nadzieję współpracować także w przyszłości, kiedy będzie studiowała i pracowała.

Jak mówił przewodniczący funduszu, prof. informatyki Jan Madey, instytucja ta organizuje nie tylko specjalistyczne szkolenia, kursy i staże dla swoich podopiecznych, ale dba także o ich ogólny rozwój. Na kursach i warsztatach uczniowie poznają nie tylko tajniki dziedzin, w których się specjalizują, ale także zwiedzają muzea, chodzą na koncerty i przedstawienia teatralne. Mają wykłady na różne tematy. Jeżdżą na obozy szkoleniowe.

"Celem funduszu jest pomoc w rozwoju w tzw. sposób rozproszony. Czyli nie jest to +hodowla+ i ściąganie w jedno miejsce wszystkich najzdolniejszych, ale pomoc im w ich własnym środowisku" - wyjaśnił Madey.

Zdaniem wiceprzewodniczącego funduszu, historyka, prof. Włodzimierza Lengauera, ważne jest też, że o przyjęciu do grona podopiecznych funduszu decydują nie tylko szkolne oceny ani wyniki na olimpiadach czy konkursach. Szczególnie ważne jest to, jak podkreślił, w przypadku uczniów uzdolnionych w dziedzinach humanistycznych, których talent często objawia się poza szkołą.

"To są np. próby własnej twórczości literackiej lub nietypowe zainteresowania, nietypowe lektury. Staramy się pomagać także takiej młodzieży" - mówił Lengauer.

Uzdolnieni młodzi ludzie korzystają też z opieki psychologicznej, której, zdaniem współpracującego z funduszem psychologa prof. Andrzeja Sękowskiego, niekiedy potrzebują bardziej niż ich przeciętnie zdolni rówieśnicy.

Jak wyjaśnił Sękowski, wielu z wybitnych uczniów odczuwa stałą potrzebę doskonalenia i ciągle odnajduje u siebie wady i niedociągnięcia. Z tego powodu ciężko im osiągnąć satysfakcję z dotychczasowych dokonań. "Kiedy rozmawiamy i proszę ich, żeby wymieniali swoje mocne i słabe strony, zdecydowanie łatwiej przychodzi im wymienianie słabych stron. Stawiają sobie wysokie wymagania" - tłumaczył.

Takie ciągłe niezadowolenie z siebie i szukanie niedociągnięć jest, jego zdaniem, kluczem do sukcesu. Ale psychicznie kosztuje bardzo dużo. Poza tym może to prowadzić do niedoceniania własnej osoby i utrudniać ewentualną karierę.

"Staram się skłonić ich do tego, żeby byli w życiu społecznym bardziej ofensywni, żeby potrafili zademonstrować swoje umiejętności. Tymczasem często karierę robią ludzie, którzy nie są wybitnie zdolni. Natomiast te wybitne osoby poprzez swoją wrażliwość, uczciwość i skromność, gdzieś nikną" - mówił. ULA

PAP - Nauka w Polsce

Jeżeli nie znalazłeś tego czego szukasz skorzystaj z poniższej wyszukiwarki.

Web www.eduskrypt.pl